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6 comentários:
liliam
disse...
Entendemos que realmente esse assunto deve ser amplamente discutido por todos os envolvidos nesse processo. E a criação do blog foi excelente. E.C 01 de Planaltina
Realmente colega, você está de parabéns pela iniciativa de criar um blog. Sucesso para todos nessa jornada, que é um assunto importantíssimo.Suzane. E.C.Córrego do Meio.
Ronie, gostei muito dessa idéia, espero que eu esteja fazendo isso corretamente. Ensino Fundamental: Colocar um período maior para avaliação dos alunos atendidos nas turmas de correção de fluxo; Renovação Externa: Permitir mais de uma opção de escola sequencial; Vagas remanescentes: devem ser administradas pelo 156 como nas matrículas novas; Execução das etapas de matrículas:apenas duas semanas de matrículas, em seguida fazer a captação de vagas de maneira que as vagas remanescentes possam ser efetivadas antes do ínicio do ano letivo, para melhor atendimento aos pais e aos professores.
O item 1.5.2 letra "n" da estratégia de 2008, trouxe um problema para a formação de turmas em 2009. Um diagnóstico feito em outubro não pode prevalecer sobre o resultado final do aluno. O número de alunos indicados como aprovados e reprovados naquela data (e que serviu como base para o levantamento do NPC) não coincidiu com o número efetivo verificado após a recuperação final. É no 4° bimestre que os alunos têm mais chances de ser aprovados, ou porque os professores facilitam as coisas ou porque eles resolvem estudar, o fato é que no final do 3° bimestre não dá para dizer com exatidão o número de alunos que deverão compor as turmas no ano seguinte. Esta data deveria ser mudada para Dezembro.
6 comentários:
Entendemos que realmente esse assunto deve ser amplamente discutido por todos os envolvidos nesse processo. E a criação do blog foi excelente. E.C 01 de Planaltina
Realmente colega, você está de parabéns pela iniciativa de criar um blog. Sucesso para todos nessa jornada, que é um assunto importantíssimo.Suzane. E.C.Córrego do Meio.
Parabéns pela iniciativa enovadora, não entendi os 252 anos... bjus.. RITA
Ronie, gostei muito dessa idéia, espero que eu esteja fazendo isso corretamente.
Ensino Fundamental: Colocar um período maior para avaliação dos alunos atendidos nas turmas de correção de fluxo;
Renovação Externa: Permitir mais de uma opção de escola sequencial;
Vagas remanescentes: devem ser administradas pelo 156 como nas matrículas novas;
Execução das etapas de matrículas:apenas duas semanas de matrículas, em seguida fazer a captação de vagas de maneira que as vagas remanescentes possam ser efetivadas antes do ínicio do ano letivo, para melhor atendimento aos pais e aos professores.
Parabéns pela criação do canal de debate, acredito que ao final nossas conclusões seja ouvidas. Muito bom.
O item 1.5.2 letra "n" da estratégia de 2008, trouxe um problema para a formação de turmas em 2009. Um diagnóstico feito em outubro não pode prevalecer sobre o resultado final do aluno.
O número de alunos indicados como aprovados e reprovados naquela data (e que serviu como base para o levantamento do NPC) não coincidiu com o número efetivo verificado após a recuperação final.
É no 4° bimestre que os alunos têm mais chances de ser aprovados, ou porque os professores facilitam as coisas ou porque eles resolvem estudar, o fato é que no final do 3° bimestre não dá para dizer com exatidão o número de alunos que deverão compor as turmas no ano seguinte. Esta data deveria ser mudada para Dezembro.
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